top of page

éditions

Captura de Pantalla 2021-11-03 a la(s) 13.54.57.png
Captura de Pantalla 2021-11-03 a la(s) 1.01.36.png
Captura de Pantalla 2021-11-03 a la(s) 1.01.59.png
Captura de Pantalla 2021-11-01 a la(s) 15.38.14.png
Captura de Pantalla 2021-11-01 a la(s) 15.38.56.png
Captura de Pantalla 2021-10-26 a la(s) 19.36.35.png
libro us.png

2021

Mémoire de maîtrise ès arts – Université Concordia

MA en thérapies par les arts créatifs (art-thérapie)

Titre:

La voie vers l'art-thérapie : une enquête heuristique basée sur les arts sur mes choix de carrière, une réflexion féministe décoloniale

Résumé : Cette enquête heuristique basée sur les arts (HABI) vise à mettre en lumière le processus de l'auteure pour trouver son choix de carrière, pour devenir art-thérapeute tout en vivant dans une société orientée vers les hommes qui influence constamment les décisions de carrière des femmes. À travers cette autoréflexion, éclairée par les théories féministes décoloniales (Lugones, 2011; Segato, 2015), l'auteure offre un espace pour elle-même et une invitation aux lectrices à cultiver une humilité culturelle compatissante, à explorer les influences des valeurs socioculturelles et les pressions dans les choix de carrière et réfléchir aux influences des privilèges et de l'oppression dans ce processus de prise de décision. Dans le cas de l'auteur, elle a résisté au mandat de la masculinité (Segato, 2016) en choisissant le côté le plus fort de ses intérêts académiques : la psychologie - la neurocognition, s'éloignant de son vrai moi : l'art et être une aide. Par un cheminement complexe, elle a trouvé l'art-thérapie. Tout en effectuant la revue de la littérature, l'auteur a tenu un journal narratif et visuel dans lequel elle a proposé cinq questions encadrées dans le modèle des systèmes écologiques de Bronfenbrenner (1979/1992). L'auteur a répondu aux questions en utilisant la technique des cinq pourquoi (Pojasek, 2000). Ces réponses ont été utilisées comme invites pour créer une série de réponses d'œuvres d'art. La chercheuse a réfléchi sur ses expériences personnelles concernant son cheminement de carrière et les possibles influences patriarcales culturelles à travers ce processus. L'auteur a grandi à Mexico et se situe comme une femme Latina, multiethnique, de la classe moyenne et cisgenre. Grâce à cette recherche, elle a découvert que le récit de la minorisation des femmes (Segato, 2010) impose l'oppression à toutes les minorités et les pratiques postcoloniales d'exploitation des terres préjudiciables au bien-être mental, spirituel et communautaire.

Mots-clés : humilité culturelle, choix de carrière, art-thérapie, féminisme décolonial, mandat de masculinité, patriarcat, minorisation.

2020

  Collaboration de blogs pour l'Initiative de convergence

Titre:  

Brain Songs, un concert de jazz unique où nous avons découvert la cognition musicale

La dernière conférence Convergence Art-Sci Sci-Art, Brain Songs, présentée le 20 juin 2019, a pris la forme d'un concert unique qui a également appris au public beaucoup de choses sur la cognition musicale. Qu'est-ce qui était le plus excitant dans ce concert/conférence ? Il a eu lieu à l'Amphithéâtre Jeanne Timmins du célèbre Institut et hôpital neurologiques de Montréal : « Le Neuro ». Le concert marquait la première fois que cette institution de renommée mondiale, où se produisent des recherches de pointe sur la cognition musicale, accueillait des musiciens actuels qui faisaient de la musique lors d'une conférence sur les neurosciences pour le grand public.

 

Ensemble, le Dr Nicolas Farrugia (Professeur associé à IMT Atlantique, France) et Christophe Rocher ( Ensemble Nautilis ) ont développé un projet de recherche personnel pour explorer la subjectivité et les états neuronaux de l'improvisation musicale. Le concert/conférence que le public a apprécié au Neuro représente la façon dont ce projet prend vie. 

2019

  Collaboration de blogs pour l'Initiative de convergence

Titre:  

Brain Songs, un concert de jazz unique où nous avons découvert la cognition musicale

La dernière conférence Convergence Art-Sci Sci-Art, Brain Songs, présentée le 20 juin 2019, a pris la forme d'un concert unique qui a également appris au public beaucoup de choses sur la cognition musicale. Qu'est-ce qui était le plus excitant dans ce concert/conférence ? Il a eu lieu à l'Amphithéâtre Jeanne Timmins du célèbre Institut et hôpital neurologiques de Montréal : « Le Neuro ». Le concert marquait la première fois que cette institution de renommée mondiale, où se produisent des recherches de pointe sur la cognition musicale, accueillait des musiciens actuels qui faisaient de la musique lors d'une conférence sur les neurosciences pour le grand public.

 

Ensemble, le Dr Nicolas Farrugia (Professeur associé à IMT Atlantique, France) et Christophe Rocher ( Ensemble Nautilis ) ont développé un projet de recherche personnel pour explorer la subjectivité et les états neuronaux de l'improvisation musicale. Le concert/conférence que le public a apprécié au Neuro représente la façon dont ce projet prend vie. 

2015

Article – Danubina Psychiatrie

Titre:

Approche holistique sur les bienfaits neurologiques de la musique

auteurs Lily Jiménez Dabdoub et Jenn Caterall

 

Résumé : Une perspective holistique de l'être humain permet aux soignants d'appréhender l'ensemble des perturbations physiologiques, psychologiques et sociales du patient dans sa globalité. À travers cet article, nous souhaitons nous concentrer sur la façon dont la musique a des avantages neurologiques holistiques. Les interventions de musicothérapie peuvent être plus accessibles et même « autogérées » par les proches du patient. Ils peuvent renforcer la cohésion sociale, les liens familiaux et l'estime de soi des patients et produire ainsi une meilleure qualité de vie. Dans l'ensemble, il est important de considérer les avantages qu'une compréhension évolutive du comportement musical et une perspective clinique holistique du rôle de la musique peuvent apporter pour la réhabilitation d'un large éventail de symptômes et de conditions.

Mots clés : musique – thérapie – neurosciences – approche holistique

 

Thèse de Master of Science – Goldsmiths University of London

MSc en musique, esprit et cerveau

Titre:

Facilitation de l'apprentissage moteur par les mélodies

2014

Thèse de licence – Université nationale autonome du Mexique

B.Sc. en psychologie

(texte original en espagnol)

Titre:  

Psychologie et musique vers un état de l'art de la réhabilitation neuropsychologique du patient aphasique par la musique

Psychologie et musique vers un état de l'art de la réhabilitation neuropsychologique du patient aphasique par la musique

Résumé : Le langage est une compétence cognitive qui distingue les êtres humains des autres espèces. Parfois, le langage peut être affecté par différents troubles comme l'aphasie, qui résulte généralement d'un traumatisme cranio-encéphalique. De nouvelles recherches sur les traitements neuropsychologiques ont confirmé l'efficacité de la musicothérapie pour la récupération de certaines compétences linguistiques chez les patients aphasiques. Dans le présent travail, nous proposons une vision holistique de l'interaction entre les neurosciences et la réadaptation neuropsychologique. Un état de l'art a été réalisé pour explorer la mise en œuvre de la musique pour traiter l'aphasie et la manière dont ce domaine de recherche et son application ont évolué. 41 articles ont été sélectionnés selon une série de critères et ils ont conduit à la conclusion que la méthode d'intervention privilégiée était la MIT (Musical Intonation Therapy). L'importance du travail interdisciplinaire est soulignée, celui dans lequel la perspective va au-delà de la simple réhabilitation neurologique du patient; il doit plutôt être inclusif et fournir aux patients, ainsi qu'à leur environnement social, les meilleurs outils pour leur réinsertion et leur acceptation de soi.

Mots-clés : psychologie, musique, état de l'art, aphasie, rééducation, neuropsychologie, thérapie d'intonation mélodique

2012

Manuel conçu pour l'enseignement secondaire mexicain  

Titre:

Compétences de base en matière de réflexion. Focus sur les compétences pour le lycée

Auteurs : Lilian Dabdoub Alvarado et Lily Jiménez Dabdoub

bottom of page